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四、在推動流浪未成年人返校復學方面，采取了包養意思哪些具體措施？
一是開展包養感情教育轉化。各地民政部門積極指導救助保護機構在做好流浪未成年人生活照料服務的同時，幫助其明道理、知是非、糾偏差、學知識，樹立積極向上、健康快樂的包養甜心網人生態度。各地救助保護機構不斷探索引入社會工作理念和方法，通過錄用社會工作專業人員、建立社會工作實習基地等方式，對流浪未成年人開展有針對性的專業教育矯治，提包養站長供心包養理咨詢、幫教輔導、法律援助等方面的救助服務。湖北省民政廳創辦流浪未成年人楚星教育班，通過總結各包養網地教育矯治實踐經驗，以武漢市包養救助管理站為基地，對全省滯留在救助保護機構6個月以上、能夠接受包養軟體課堂教育的受助未成年人開展集中教育矯治和心理疏導，授課6480課時，惠及流浪未成年人1634人包養。福建三明、湖南湘潭在救助保護機構設立青年志愿者實踐基地，定期組織開展困境未成年人心理包養疏導和情感溝通等志愿服務。專項行動期間，全國救助保護機構共為27包養415名流浪未成年人開展替代教育、為32992名流浪未成年人實包養感情施教育矯治。
二是分類復學幫扶。救助保護包養機構臺灣包養網根據未成年人個體特點，對包養網其進行個人需求和家庭監護情況評估，提出相應復學幫扶建議，幫助就近入學。各救助保護機構與街道辦事處及各社區進行銜接，針對不同年齡段、不同類型的流浪未成年包養網人開展精準幫扶，落實關愛幫扶、返校復學責包養甜心網任人。對14歲以下的流浪未成年人，在對其進行心理輔導和行為矯治后，安排其返校接受義務教育。對15歲以上的，與人力資源社會保障部包養網VIP門協調包養，在尊重其學習意愿的基礎上開展替代教育。寧夏回族自包養網治區為15歲以上不適宜返校復學的流浪未成年人免費開展職業培訓，對適齡者妥善安排就業。人力資源社會保障部指導各地公共就業服務機構開展包養就業援助服務，提供就業崗位。對參加包養站長勞動預備制培訓的，按規包養網VIP定給予生活包養網ppt費補貼；對入讀技工學校的，按政策規定享受國家助學金，并通過組織勤工儉學、設立獎學金等方式給予重點扶持。對有嚴重不良行為的流浪未成年人，各地按照規定送往專門學校進行教育矯治。專項行動期間，全國共有10567名流浪未成年人接受專門教育。
三是健全控輟保學機制。教育部推動各地強化控制輟學、失學責任包養情婦制，建立完善適齡包養意思兒童失學輟學情況動態包養女人監控機制，為專項行動扎實開展奠定了基礎。201包養網dcard3年，教育部印發《中小學生學籍管理辦法》（教基一〔2013〕7號），建立學籍信息管理制度，確定“一人一籍、籍隨人走，動態監管、全程跟蹤”基本原則，明確學校包養網VIP及時報告學生輟學情況的程序和責包養情婦任，對學生就學情況實行動態監控，指導包養網做好勸學返學工作。2014年，教育部印發《義務教育學校管包養網理標準（試行）》，推動農村學校建立健全輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度，做好控輟保學工作。近三年，全國小學學齡兒童凈入學率保持高位穩定態勢，均在99.7%以上。全國九年義務教育鞏固率持續提高，2015年達到93.0%，比2013年提高0.7個百分點。
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